Contenido principal del artículo

Rosa Angélica Girón Cahuana
Richard Dante Ramírez Ormeño
Ericka Janet Villamares Hernández
Ana Fiorella Villamares Hernández

El estudio estuvo orientado a determinar la relación entre la Capacidad Emprendedora y la Inserción Laboral en adolescentes del Cetpro Piloto Femenino, Lima 2019. La investigación contó con una muestra total de 80 estudiantes. Se utilizó el método hipotético-deductivo con el diseño no experimental, descriptivo correlacional, los instrumentos aplicados fueron dos cuestionarios de preguntas, el primero con 26 ítems para medir la capacidad emprendedora y el segundo con 32 reactivos para medir la inserción laboral, los instrumentos tuvieron escalas de respuestas politómicas. En cuanto a los resultados se llegó a afirmar la hipótesis general, según la cual la capacidad emprendedora influye significativamente en la inserción laboral de estudiantes del Cetpro Piloto Femenino, Lima, 2019, con un valor sig.=0,270, esta relación existente es moderada con un coeficiente de correlación Spearman=0,559|; mientras el valor sig. obtenido es igual a 0,000. En cuanto a las hipótesis específicas se demostró que la capacidad de realización personal se relaciona con la inserción laboral, la dimensión capacidad de planificación se relaciona con la inserción laboral y la dimensión capacidad de creatividad se relaciona con la inserción laboral; no encontrándose relación entre la dimensión capacidad de relacionarse socialmente y la inserción laboral.

The study was aimed at determining the relationship between Entrepreneurial Capacity and Labor Insertion in adolescents of the Female Pilot Cetpro, Lima 2019. The research had a total sample of 80 students. The hypothetical deductive method was used with a non-experimental, descriptive correlational design, the instruments applied were two question questionnaires, the first with 26 items to measure entrepreneurial ability and the second with 32 items to measure labor insertion, the instruments had polytomous response scales. Regarding the results, the general hypothesis was affirmed, according to which the entrepreneurial capacity significantly influences the labor insertion of students of the Cetpro Piloto Feminino, Lima, 2019, with a value sig. = 0.270, this existing relationship is moderate with a Spearman correlation coefficient=0.559|; while the value sig. obtained is equal to 0.000. Regarding the specific hypotheses, it was shown that the capacity for personal fulfillment is related to job placement, the planning capacity dimension is related to job placement, and the creativity capacity dimension is related to job placement; no relationship was found between the dimension ability to relate socially and labor insertion.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Girón Cahuana, R. A., Ramírez Ormeño, R. D., Villamares Hernández, E. J., & Villamares Hernández, A. F. (2022). Capacidad Emprendedora e Inserción Laboral en Estudiantes de un CETPRO del Perú. Warisata - Revista De Educación, 4(11), 46–55. https://doi.org/10.61287/warisata.v4i11.4
Sección
ARTÍCULO GENERAL
Biografía del autor/a

Rosa Angélica Girón Cahuana, Universidad César Vallejo, Lima, Perú

Magister en Administración de la educación, con 12 años de experiencia, Docencia en EBR, I.E San Agustín de pampas, Santiago Antúnez de Mayolo, Simón Bolívar, José Valverde caro, Hijos de Luya, Empresa Dynacor exploraciones en Cetpro con 4 años Manuales Felicia Gómez, Piloto Femenino de Lima Y Almirante Miguel Grau. Profesional recursivo, con capacidad de análisis y síntesis, logrando una correcta planeación de ideas o solución innovadora, frente a escenarios cambiantes, en el mundo empresarial.

Richard Dante Ramírez Ormeño, Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Ica, Perú

Licenciado en Administración, tiene un Diplomado en Gestión Empresarial, Diplomado en Estrategias para Planificar, Ejecutar y Evaluar el Aprendizaje en Educación Superior, Segunda Especialidad Profesional en Gerencia Estratégica. Además, es Maestro en Investigación y Docencia Universitaria y Doctor en Ciencias Empresariales. Es Docente Principal D.E. en la Facultad de Administración de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica, ha sido Speaker Nacional en el II Congreso Internacional de Estudiantes de Administración – II CINEA ICA 2019; Eje temático: “Innovación y Emprendimiento”. Autor del Trabajo de Investigación: “Gestión de la Calidad y su Impacto en la Innovación Ecológica del Distrito de Ica, durante el Año 2018”.

Ericka Janet Villamares Hernández, Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Ica, Perú

Doctor en Ciencias Empresariales, con 09 años de experiencia, en Docencia Universitaria, en las Universidades de: Alas Peruanas, Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica, Universidad Privada San Juan Bautista.

Ana Fiorella Villamares Hernández, Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Ica, Perú

Licenciada en Educación, educación primaria de la en las Universidades San Luis Gonzaga, profesora nombrada de colegia primaria, egresada de la Maestría en Educación.

Referencias

Arango, V. (2017). Expectativas de inserción laboral de los internos de enfermería de dos universidades públicas, Lima. (Tesis de Maestría). Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.

Borja, C. (2015). Autoempleo (y emprendimiento) juvenil: ¿ahuyentar a los jóvenes de los derechos y garantías laborales? Ediciones Complutense. Recuperado: https://core.ac.uk/download/pdf/81229679.pdf

Chirinos, Y. y Pérez, C. (2016). La Responsabilidad Social Universitaria: emprendimiento sostenible como impacto de intervención en comunidades vulnerables. Recuperado: http://www.scielo.org.co/pdf/ean/n81/n81a05.pdf

Chirinos, Y.; Meriño, V. y Martínez, C. (2018). El clima organizacional en el emprendimiento sostenible. Revista EAN,84,(pp.43-61). Recuperado del link: http://www.scielo.org.co/pdf/ean/n84/0120-8160-ean-84-00043.Pdf

Dapía, M. y Fernández, M. (2018).Educación social y escuela en España. Apropósito de la formación e inserción laboral. Recuperado: https://rieoei.org/RIE/article/view/2857

Friederike W., TedBaker, D. y William, G. (2016). Everyday Entrepreneurship—A Call for Entrepreneurship Research to Embrace Entrepreneurial Diversity. Retrieved. Recuperado : https://www.researchgate.net/profile/William_Gartner3/publication/309145495_Everyday_EntrepreneurshipA_Call_for_Entrepreneurship_Research_to_Embrace_Entrepreneurial

García, V. (2015). Emprendimiento Empresarial Juvenil: Una evaluación con jóvenes estudiantes de universidad. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol.13, núm.2, juliodiciembre, 2015, pp.1221-1236 Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Manizales, Colombia. Recuperado: https://www.redalyc.org/pdf/773/77340728046.pdf

Henry, C., Foss, L. y Ahl, H. (2016). Gender and entrepreneurship research: A review of methodological approaches. International Small Business Journal,34(3):217-241. Retrieved Recuperado: http://www.divaportal.org/smash/get/diva2.pdf

Hernández, R., Fernández, C.& Baptista, P.(2014). Metodología de la Investigación. (5taed.). México: Mc Graw Hill

Light, I. y Parminder, S. (2017).Migration Network sand Immigrant Entrepreneurship. Volume V.1989-90. Recuperado: https://escholarship.org/content/qt50g990sk/qt50g990sk.pdf

OCDE (2016). Informe Perú: Competencias Laborales. Recuperado el 20 de noviembre de 2018 de http://artificialwww.redalyc.org/articulo.oa?id=18481601

Pelayo, M. (2012). Inserción laboral y expectativas laborales: El caso americano. Madrid: Editorial Síntesis