Aprendizaje significativo y ciudadanía mundial en el posgrado peruano. Caso de dos doctorados en docencia universitaria y educación, año 2021

• Resumen
• Abstract

La investigación describe el aprendizaje significativo orientado a la enseñanza del posgrado en dos universidades peruanas y con gran cobertura de estudiantes: una nacional y otra privada a nivel de Doctorado en Educación. Asimismo, se enfocaron los temas de la educación para la ciudadanía mundial que patrocina la UNESCO y la autonomía universitaria en nuestro país. Es importante destacar la equidad de oportunidades para una educación de calidad. Se presentan evidencias de estudio de las asignaturas dictadas y algunas entrevistas de los doctorandos durante el año 2021.

The research it describes the significant learning oriented to postgraduate teaching in two Peruvian universities and with a large coverage of students: one national and another private at the level of Doctorate in Education. Likewise, the issues of education for world citizenship sponsored by UNESCO and university autonomy in our country were focused on. It is important to highlight the equality of opportunities for a quality education. Evidence of the study of the subjects taught and some interviews of the doctoral students during the year 2021 are presented.