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Lenin Byron Mendieta Toledo
Nicolas Vicente Soriano Irrazabal

El túnel devela la subjetividad de Castel como un pasadizo ontológico que lo separa del mundo desde una fenomenología-existencial. Se buscó mostrar cómo la experiencia de Castel manifiesta una crisis ontológica del ser-en-el-mundo que se fragmenta. Fue un análisis temático categorizado en cinco partes: sobre la visión como condena, el tiempo desgarrado, la ética del fracaso, la conciencia solipsista y la traición del cuerpo. Los hallazgos muestran que Castel vive en un aislamiento extremo, en el que no es posible la comunicación genuina ni el contacto con otros, lo cual revela una imposibilidad ética de amar sin poseer o destruir y una soledad metafísica. El túnel no es únicamente una novela de crimen, sino también una tragedia ontológica que muestra la situación actual del ser humano, caracterizada por la falta de comunicación y la alienación; su ética se fundamenta en reconocer el fracaso con lucidez y en aceptar la separación.

El túnel reveals Castel’s subjectivity as an ontological passageway that separates him from the world through a phenomenological–existential lens. This study examines how Castel’s experience manifests an ontological crisis of being-in-the-world, fracturing and isolating the self. The analysis is organized into five thematic sections: vision as condemnation, torn time, the ethics of failure, solipsistic consciousness, and the betrayal of the body. show that Castel inhabits extreme isolation in which genuine communication and contact with others are impossible, revealing an ethical impossibility of loving without possessing or destroying, and a metaphysical solitude. El túnel is not merely a crime novel but also an ontological tragedy that portrays the contemporary human condition, marked by communicative breakdown and alienation; its ethical horizon rests on lucid acknowledgement of failure and the acceptance of separation.

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Cómo citar
Mendieta Toledo, L. B., & Soriano Irrazabal, N. V. (2025). Cuerpos que no se tocan: Intercorporeidad fallida en El túnel de Sábato. Warisata - Revista De Educación, 7(21), 87–98. https://doi.org/10.61287/warisata.v7i21.8
Sección
ENSAYOS
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