Trastornos que interfieren en el desarrollo físico de niños con discapacidad intelectual: Revisión bibliográfica
Disorders Interfering with Physical Development in Children with Intellectual Disability: A Literature ReviewBarra lateral del artículo
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El estudio analiza los trastornos que interfieren en el desarrollo físico de niños con discapacidad intelectual. Su objetivo es identificar los patrones motores generales y los perfiles específicos asociados a síndromes genéticos como Down, Rett, Williams y X Frágil. Se realizó una revisión bibliográfica cualitativa, consultando bases de datos científicas (Scopus, Web of Science, PubMed) entre 1980 y 2015, con criterios de inclusión centrados en estudios sobre desarrollo motor en población infantil con discapacidad intelectual. Se analizaron 85 estudios, de los cuales se sintetizaron 10 relevantes. Los resultados muestran un patrón común de retraso motor, hipotonía e hiperlaxitud, con perfiles motores heterogéneos según la etiología. Se concluye que estos trastornos son centrales en la discapacidad intelectual y requieren un abordaje temprano, individualizado y transdisciplinario para optimizar el desarrollo y la calidad de vida.
This study examines physical developmental disorders in children with intellectual disability. It aims to identify general motor patterns and specific profiles linked to genetic syndromes such as Down, Rett, Williams, and Fragile X. A qualitative bibliographic review was conducted using scientific databases (Scopus, Web of Science, PubMed) from 1980 to 2015, focusing on motor development in children with intellectual disability. Of 85 studies analyzed, 10 key ones were synthesized. Results reveal a common pattern of motor delay, hypotonia, and joint hypermobility, with heterogeneous motor profiles depending on etiology. The study concludes that physical developmental disorders are central to intellectual disability and require early, individualized, and transdisciplinary intervention to optimize development and quality of life.
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