La Psicología de la Gestalt y su aplicación en el contexto educacional
Gestalt Psychology and its application in the educational contextContenido principal del artículo
El estudio tuvo la finalidad de analizar la importancia de la psicología de la Gestalt y su aplicación en el contexto educacional. Se procede a observar los rasgos característicos de los métodos educativos en la facultad de filosofía de la Universidad de Guayaquil. Estos métodos didácticos aplicados tienen algunas dificultades, por lo cual se recolectaron datos de estudiantes aleatoriamente, buscando conocer el criterio del encuestado respecto a la psicología de la Gestalt y su aplicación en el contexto educacional. Un gran porcentaje de los encuestados muestra una posición favorable respecto a una educación donde sea aplicable estos conceptos de psicología.
The study had the purpose to analyze the importance of Gestalt psychology and its application in the educational context. We go ahead to see the characteristic features of educational methods in the faculty of philosophy of the University of Guayaquil. These applied didactic methods have some difficulties, for which data were collected from students randomly, seeking to know the criteria of the respondents regarding the psychology of Gestalt and its application in the educational context. A large percentage of respondents show a favorable position regarding an education where these concepts of psychology are applicable.
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Detalles del artículo
Molinari, A., Pico, M. L., García, M. V., Juvenal, M. A., Zyssholtz, F., Gestal, L., ... & Gruszka, M. (2019). Articular psicología y educación desde la perspectiva de la formación docente universitaria. Una experiencia que se profundiza en el tiempo. In XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVI Jornadas de Investigación. XV Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. I Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. I Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires. https://www.aacademica.org/000-111/883
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