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Romina Paulette Valero Navarrete
Naydelin Lisbeth Cobeña Tagle

 El estudio tuvo la finalidad de analizar la importancia de la psicología de la Gestalt y su aplicación en el contexto educacional. Se procede a observar los rasgos característicos de los métodos educativos en la facultad de filosofía de la Universidad de Guayaquil. Estos métodos didácticos aplicados tienen algunas dificultades, por lo cual se recolectaron datos de estudiantes aleatoriamente, buscando conocer el criterio del encuestado respecto a la psicología de la Gestalt y su aplicación en el contexto educacional. Un gran porcentaje de los encuestados muestra una posición favorable respecto a una educación donde sea aplicable estos conceptos de psicología.

 The study had the purpose to analyze the importance of Gestalt psychology and its application in the educational context. We go ahead to see the characteristic features of educational methods in the faculty of philosophy of the University of Guayaquil. These applied didactic methods have some difficulties, for which data were collected from students randomly, seeking to know the criteria of the respondents regarding the psychology of Gestalt and its application in the educational context. A large percentage of respondents show a favorable position regarding an education where these concepts of psychology are applicable.

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Cómo citar
Valero Navarrete, R. P., & Cobeña Tagle, N. L. (2023). La Psicología de la Gestalt y su aplicación en el contexto educacional. Warisata - Revista De Educación, 5(13), 46–55. https://doi.org/10.61287/warisata.v5i13.3
Sección
INVESTIGACIÒN
Biografía del autor/a

Romina Paulette Valero Navarrete, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Bachiller en Ciencias obtenido en la Unidad Educativa Nuestra Madre de la Merced. Estudiante de cuarto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de la Química y Biología perteneciente a la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación en la Universidad de Guayaquil. Primer violín como integrante de la Orquesta Infanto Juvenil Humberto Salgado de la Casa de la Cultura del Guayas. Certificación de Cambridge B2 en inglés.

Naydelin Lisbeth Cobeña Tagle, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

 Estudiante en la Universidad de Guayaquil, cursando el 4to semestre en la carrera de pedagogía en las ciencias experimentales de la Química y la Biología perteneciente a la facultad de Filosofía, letras y ciencias de la educación.

Referencias

Molinari, A., Pico, M. L., García, M. V., Juvenal, M. A., Zyssholtz, F., Gestal, L., ... & Gruszka, M. (2019). Articular psicología y educación desde la perspectiva de la formación docente universitaria. Una experiencia que se profundiza en el tiempo. In XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVI Jornadas de Investigación. XV Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. I Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. I Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología- Universidad de Buenos Aires. https://www. aacademica.org/000-111/883

Oviedo, G. L. (2004). La definición del concepto de percepción en psicología con base en la teoría Gestalt. Revista de estudios sociales, (18), 89-96.

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