Contenido principal del artículo

Claudia Salinas
Maigualida Bejas

La investigación tuvo como objetivo analizar la toma de decisiones en el clima organizacional desde la gestión directiva del Instituto Técnico Distrital Cruzada Social de Barranquilla, Colombia. Se enmarcó en el enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal o de campo, con un alcance descriptivo. Mediante un censo poblacional total, se aplicó el cuestionario como instrumento de recolección de la información a los 4 directivos y 69 docentes de este plantel. Los resultados arrojaron que los procesos de toma de decisiones son ejecutados sin tener en cuenta las opiniones, planteamientos e ideas de los docentes; solo es considerado el criterio del gerente educativo. Se concluyó que en el Instituto Técnico Distrital Cruzada Social existe un clima organizacional autoritario caracterizado por una toma de decisiones individuales y no programadas que generan tensiones en el cuerpo profesoral y, comportamientos hostiles, impactando en la calidad de los procesos misionales del plantel.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Salinas, C., & Bejas, M. (2020). La toma de decisiones en el clima organizacional desde la gestión directiva del Instituto Técnico Distrital Cruzada Social 2018. Warisata - Revista De Educación, 1(1), 9–21. https://doi.org/10.33996/warisata.v1i1.9
Sección
ARTÍCULOS
Biografía del autor/a

Claudia Salinas, Universidad del Zulia, Venezuela

Licenciada en Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad del Atlántico, Colombia. Magister en Gerencia de organizaciones educativas, Universidad del Zulia, Venezuela. Actualmente coordinadora integral en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barraquillas.

Maigualida Bejas, Universidad del Zulia, Venezuela

Doctora en Ciencias Políticas, con maestría en Geografía, mención Docencia. Licenciada en Educación, mención Ciencias Sociales de la Universidad del Zulia. Ha publicado en diversas editoriales. Es Tutora en las líneas de investigación: Educación, gerencia educativa, comunidades, ciudadanía y geografía.