La educación del siglo XX, frente a la educación como derecho en el siglo XXI
Contenido principal del artículo
La aparición del COVID-19 develó nuevas dificultades que limitan el derecho al acceso a la educación, como son las brechas digitales y la falta de competencias digitales; sin embargo a partir del siglo XX las dificultades para acceder a la educación en el Perú fueron mejorando progresivamente estos cambios se dieron acompañados de reformas políticas y educativas; el objetivo de este ensayo fue explorar mediante la literatura académica cómo el acceso al sistema educativo fue mejorando con el correr de los años en dos grupos específicos las mujeres y poblaciones indígenas; se concluyó que las mejoras fueron satisfactorias en las últimas décadas, teniendo como principio promover una educación, democrática e inclusiva para todos y todas.
Descargas
Detalles del artículo
Benavides, M. (2005) Educación de las niñas: Lecciones del proceso peruano. GRADE. Recuperado de http://www.grade.org.pe/ upload/publicaciones/archivo/download/ pubs/Informe_FinalP400.pdf
Ccahuana, J.(2017) Historia de la educación indígena en el Perú, Revista de la PUCP Repensando la Historia, volumen II.
Cárdenas, M. (2010) La ética femenina en el Perú decimonónico. Estudio de dos novelas de Mercedes Cabello de Carbonera: Blanca Sol y El Conspirador, PUCP Tesis para optar el grado de Magister. Recuperado dehttp://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/ handle/123456789/1208
CEPAL-UNESCO. (2020). La educación en tiempos de la pandemia COVID-19. Comisión Económica Para América Latina y El Caribe, Santiago Oficina Regional de Educación Para América Latina y El Caribe de La Organización de Las Naciones Unidas Para La Educación La Ciencia y La Cultura, 11, 11–13. https://unesdoc.unesco. org/ark:/48223/pf0000374075?posInSet=1&queryId=9ccf4a39-7c50-43e4-856b- a09632daa7a2
Chileno, J. (2007) Revista Historia Nº2 p. 129- 134
CNE. (2019). Proyecto Educativo Nacional al 2036. In Todos somos educadores (Issue 44)
Consejo Educativo Nacional (2007) Proyecto Educativo Nacional al 2021. http://www. cne.gob.pe/uploads/proyecto-educativo- nacional/version-pen/pen-oficial.pdf
Consejo Nacionalde Educación(2019). Proyecto Educativo nacional para el 2036. Todos somos educadores. Boletín N°44. http:// repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/ handle/ MINEDU/ 6563 / Proyecto% 20 Educativo%20Nacional%20al%202036. pdf?sequence=1&isAllowed=y
Coleman, J. (1975). Whaat is Meant by An Equal. Oxford: Riview Of Education
Contreras, C. (1996). Maestros, mistis y campesinos en el Perú rural del siglo XX. Revista IEP, Documento de Trabajo, 80. Serie Historia, N°16
Contreras, C., y Cueto, C (2012) “Historia del Perú Contemporáneo”, 5ta edición, Fondo Editorial IEP
Cornejo, C (2014) “El pensamiento de las mujeres ilustradas y la educación femenina”, UNSMP Tesis para optar el grado de Doctor en Educación. http:// www.repositorioacademico.usmp.edu.pe/ bitstream/usmp/1066/1/cornejo_qch.pdf
Defensoría del Pueblo. (2020). Educacion En Pandemia. https://www.defensoria.gob. pe/wp-content/uploads/2020/08/Serie- Informes-Especiales-No-027-2020-DP- La-educación-frente-a-la-emergencia- sanitaria.pdf
De la Cruz, G. (2017) Igualdad y equidad en educación: retos para una América Latina en transición. Educación, Revista Scielo, vol.26, n.51, pp.159-178. ISSN 1019-
http://www.scielo.org.pe/scielo. php?script=sci_abstract&pid=S1019- 94032017000200008&lng=es&nrm=iso
Gómez A, I., y Escobar M, F. (2021). Educación virtual en tiempos de pandemia: Incremento de la desigualdad social en el Perú. Biblioteca Electrónica Científica En Línea, I, 1–13. https://preprints.scielo. org/index.php/scielo/preprint/view/1996#. YFvtuoYYVe0.mendeley
Guardia, S. (2002) Mujeres peruanas el otro lado de la historia, Editorial Minerva. Recuperado de http://bdigital.unal.edu. co/47326/1/9786124649806.pdf
Guadalupe, León, Rodríguez y Vargas (2017) Estado de la educación en el Perú, GRADE. Recuperado de http://www.grade.org.pe/forge/descargas/Estado%20de%20 la%20educaci%C3%B3n%20en%20el%20 Per%C3%BA.pdf
Miguel, J. (2020). La educación superior en tiempos de pandemia: una visión desde dentro del proceso formativo. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 50(ESPECIAL), 13–40. https://doi. org/10.48102/RLEE.2020.50.ESPECIAL.95
MIMP.(2008) “Ley de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres” ley general de educación N°28983. http://www.flora.org. pe/observatorio/Norm_Nacio/Ley_28983_ LIO.pdf
MINEDU. (2016) Currículo Nacional de Educación Básica. http://www.minedu.gob. pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-2016. pdf
OCDE. (2016) Avanzando hacia una mejor educación en el Perú. https://www.oecd. org/dev/Avanzando-hacia-una-mejor- educacion-en-Peru.pdf
Rousseau, J. J. (1988). Emilio o la educación.Madrid: Vulkano.
Solís, G. (2016) La educación en el contexto actual. Revista del Instituto Riva-Agüero, vol. 1, n° 2 pp. 235-239 / ISSN: 2415-5896.Recuperado de file:///C:/Users/W7/ Downloads/14924-59220-2-PB.pdf
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán (2011). Tips de Educación: Manuel Vicente Villarán 1908, Año º Nº1. Recuperado dehttp://www.une.edu.pe/investigacion/ TIPS/2.Principales%20pensadores%20 de%20la%20educacion%20peruana.pdf
Valladares, O. (2012) La incursión de las mujeres a los estudios universitarios en el Perú: 1875-1908, Cuadernos del Instituto Antonio de Nebrija, 15/1 (2012), 105-123. Recuperado de file:///C:/Users/W7/ Downloads/1544-1137-1-PB%20(1).pdf
Vassallo, J. (2006). Una mirada de género en la Córdova del siglo XXI. Córdova: Austral