La planificación estratégica en la gestión educativa del director en instituciones de básica primaria

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PDF - 555 HTML - 119 EPUB - 50
Publicado: sep 1, 2020
DOI: https://doi.org/10.33996/warisata.v2i6.231
Palabras clave:
"Planificación estratégica"; "gestión educativa"; "estrategias";

Contenido principal del artículo

Levis Puello Viloria
Universidad del Zulia, Venezuela
https://orcid.org/0000-0001-7106-1343
Maigualida Mercedes Bejas Monzant
Universidad del Zulia, Venezuela
https://orcid.org/0000-0003-3030-9298

El objetivo del estudio fue analizar la planificación estratégica en la gestión educativa del director en instituciones de básica primaria de la ciudad de Santa Marta, Colombia. El tipo de investigación fue de tipo descriptivo, transaccional, no experimental y de campo. Los resultados evidencian un nivel alto de la planificación estratégica en la gestión educativa del director en las instituciones de básica primaria estudiadas. Sin embargo, en las dimensiones analizadas se observaron indicadores en niveles moderados (evaluación de la implementación), bajos (dirección, verificar y actuar) y muy bajos (control), por lo que la planificación estratégica en la gestión educativa, requiere mejoras en sus elementos y etapas para una mayor pertinencia tanto de las funciones, como de los procesos de la gestión educativa desempeñada por el director escolar en las instituciones educativas de básica primaria ubicadas en la ciudad de Santa Marta. Colombia.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Puello Viloria, L., & Bejas Monzant, M. M. (2020). La planificación estratégica en la gestión educativa del director en instituciones de básica primaria. Warisata - Revista De Educación, 2(6), 142–155. https://doi.org/10.33996/warisata.v2i6.231
Número
Vol. 2 Núm. 6 (2020): Warisata, Revista de Educación
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografía del autor/a

Levis Puello Viloria, Universidad del Zulia, Venezuela

Magister en Educación con mención en Gerencia. Diplomado en Didáctica de la lectoescritura. Licenciada en Básica con énfasis en Humanidades. Normalista Superior.

Maigualida Mercedes Bejas Monzant, Universidad del Zulia, Venezuela

Doctora en Ciencias Políticas, con maestría en Geografía, mención Docencia. Licenciada en Educación, mención Ciencias Sociales. Amplia experiencia en educación universitaria, investigación y gerencia de procesos académicos. Diversas publicaciones, y diplomados en metodología de la investigación, numerosas asesorías y tutorías en las líneas de investigación: Educación, gerencia educativa, comunidades, ciudadanía y geografía.

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