Cultivando valores morales en niños a través de cuentos infantiles
Cultivating moral values in children through children's storiesBarra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Se aborda el tema de cultivar valores morales en niños y niñas en la ciudad de La Paz, Bolivia. El objetivo fue interpretar la formación de valores morales a través del uso de cuentos infantiles en un grupo de niños y niñas de 5 a 6 años de edad en la zona de Villa Fátima, en la ciudad de La Paz. Metodológicamente fue cuantitativa bajo un diseño de investigación preexperimental. Los resultados muestran cambios significativos entre la evaluación pre-test y post-test de las actividades con cuentos infantiles para el desarrollo de valores morales. Se concluye que la narración de cuentos infantiles contribuye al desarrollo de valores morales en los niños y niñas de 5 a 6 años en la zona de Villa Fátima de la ciudad de La Paz, pues se encontró que los cuentos infantiles ayudaron a fortalecer el respeto, la solidaridad, la responsabilidad y la tolerancia de manera creativa.
The issue of cultivating moral values in boys and girls in the city of La Paz, Bolivia is addressed. The objective was to develop the formation of moral values through the use of children's stories in a group of boys and girls from 5 to 6 years of age in the area of Villa Fátima, in the city of La Paz. Methodologically it was inductive and applied. Pre-experimental research design to evaluate the impact of activities with children's stories on the development of moral values in the participants. The results show significant changes between the pre-test and post-test evaluation of the activities with children's stories for the development of moral values. It is concluded that the narration of children's stories contributes to the development of moral values in children from 5 to 6 years of age in the Villa Fátima area of the city of La Paz, since it was found that children's stories helped to strengthen respect, solidarity, responsibility and tolerance in a creative way.
Descargas
Detalles del artículo
Alca, N. (2018). Cuentos infantiles como técnica en la expresión oral en niños y niñas. Puno, Perú: UNA
Barreto, C. A. (2019). El cuento infantil y su desarrollo del lenguaje oral en los niños de 4 años. Guayaquil, Ecuador: UNCP
Bravo, S. Q. (2013). Dramatización con títeres en la práctica de valores de los estudiantes de segundo de primaria. Huancayo, Perú: UNCP
Callisaya, G. (2011). Investigación guía práctica para elaborar tesis y proyectos de grado. La Paz Bolivia: Ed. Colecciones culturales
Condori, G. M. (2015). Cuentos infantiles y su influencia en la solución de las dificultades en el desarrollo del lenguaje oral. Lima. Perú: UND
Corrales, G. (2006). Como favorecer la educación en valores en la educación preescolar. San José, Costa Rica: Editorial MEP
Corro, M. (2013). La importancia de los valores en niños de la edad preescolar de 3 a 5 años. México: UNAN
Damian, L. Y. (2017). Narracion de cuentos infantiles y la práctica de los valores en niños y niñas 5 años. Huancavelica, Perú.: Universidad San Huancavelica, Perú
Díaz, S. (2015). Al desarrollo del juicio moral. Ciencias-psicológicas
Gonzales, A. A. (2011). La formación de los valores en la educación preescolar. México: UPN
González, J. P. (2020). La construcción de valores morales en niños de comunidades rurales en Bolivia: Un estudio de caso. Sucre
Medrano, C. (2019). Estrategias pedagógicas para el desarrollo de valores morales en niños de educación primaria en Bolivia. La Paz : UBI
Mendoza, J. (2014). Aprendizaje moral. Revista de Ética y Moralidad
Morales, A. M. (2014). Asumiendo los valores en el preescolar. Trabajo de grado no publicado. Tomila, Colombia: Universidad de Tomila
Quispe, M. (2021). Impacto de programas de educación en valores morales en niños bolivianos: Un análisis comparativo. La Paz: Instituto Técnico Nueva Bolivia
Taroma. (9 de 6 de 2019). Desarrollo del cuento infantil en la primera infancia. Obtenido de Taroma: https: //www.dejaloser.com/bloc/primera infancia/ítem/65-loscuentos en el desarrollo de la primera infancia
Ucha, F. (10 de 9 de 2014). Definición ABC. Obtenido de Definición ABC: Recuperado de https: //www.definiconabc.com/general/cuentos-infantiles.php
Vitaliano, S. C. (2013). Guía práctica para la elaboración de proyectos y metodología de la investigación. La Paz, Bolivia: Ed. Ceforpi