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Elsa Marianella Sosa Delgado
Alcira Elena Ibarra Cabello
July Blanca Rivera Zamudio
Dina Marisol Calonge De La Piedra

La educación provee una cuota importante en la construcción de sociedades democráticas e inclusivas. Para ello, el ser humano debe poder acceder a mejores niveles de vida a través la educación formal. En tal sentido, la presente investigación se propuso como objetivo determinar el efecto del Programa Sonqoy Tusuy en el aprendizaje cooperativo de los estudiantes de una universidad privada de Lima-2022. Para el logro de este meta se diseñó un tipo de investigación explicativa dentro de un enfoque cuantitativo cuasi experimental. La muestra estaba constituida por 40 estudiantes distribuidos de formas iguales en el grupo control y experimental, 20 cada uno.  La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario de aprendizaje cooperativo, el cual contenía 35 ítems. Los resultados llevaron a concluir que el Programa Sonqoy Tusuy si tiene efectos en el aprendizaje cooperativo, en el grupo de estudiantes de una universidad privada de Lima durante el 2022.

Education provides an important contribution to the construction of democratic and inclusive societies. To this end, human beings must be able to access better standards of living through formal education. In this sense, the objective of this research was to determine the effect of the Sonqoy Tusuy Program on the cooperative learning of students in a private university in Lima-2022. In order to achieve this goal, an explanatory type of research was designed within a quasi-experimental quantitative approach. The sample consisted of 40 students distributed equally in the control and experimental groups, 20 each.  The technique used was the survey and the instrument was a cooperative learning questionnaire, which contained 35 items. The results led to the conclusion that the Sonqoy Tusuy Program does have an effect on cooperative learning in the group of students of a private university in Lima during 2022.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Sosa Delgado, E. M., Ibarra Cabello, A. E., Rivera Zamudio, J. B., & Calonge De La Piedra, D. M. (2023). Sonqoy Tusuy y aprendizaje cooperativo en estudiantes universitarios en Lima. Warisata - Revista De Educación, 5(14), 11–27. https://doi.org/10.61287/warisata.v5i14.1
Sección
INVESTIGACIÓN
Biografía del autor/a

Elsa Marianella Sosa Delgado, Universidad César Vallejo, Lima, Perú

Magister en Docencia Universitaria por la Universidad César Vallejo de Perú.

Alcira Elena Ibarra Cabello, Universidad César Vallejo, Lima, Perú

Magister en Docencia Universitaria por la Universidad César Vallejo de Perú.

July Blanca Rivera Zamudio, Universidad César Vallejo, Lima, Perú

Magister en Docencia Universitaria por la Universidad César Vallejo de Perú.

Dina Marisol Calonge De La Piedra, Universidad César Vallejo, Lima, Perú

Licenciada en Psicología Universidad de Chiclayo y Licenciada en Educación Especial: Especialista en Retardo Mental y Problemas de Aprendizaje Universidad de Chiclayo. Mg. en Psicología Educativa: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Egresada de Doctorado Universidad San Martin de Porres II Especialidad en Currículo y Metodología en Educación Inicial Pontificia Universidad Católica del Perú.

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