TY - JOUR AU - Huamán Ramos, Dora Marianela AU - Muñoz Valera, Rosa Esther AU - Diestra Cueva, Elizabeth Teresa AU - Luque Malaga de Reategui, Norma Maxima PY - 2022/05/09 Y2 - 2024/03/28 TI - Gestión escolar y prácticas inclusivas en la Institución Educativa General Prado, Callao, 2021 JF - Warisata - Revista de Educación JA - warisata VL - 4 IS - 11 SE - ARTÍCULO GENERAL DO - 10.61287/warisata.v4i11.5 UR - https://revistawarisata.org/index.php/warisata/article/view/870 SP - 56-68 AB - <p>El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la relación entre ambas variables y sus dimensiones. Con respecto a la metodología, el estudio se basa en un enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño descriptivo correlacional, no experimental de corte transversal. La muestra lo conformaron 72 docentes a quienes se le aplicó dos cuestionarios que midieron la percepción de la gestión escolar y las practicas inclusivas en una institución educativa del Estado. Los resultados evidenciaron una correlación alta entre las variables gestión escolar y prácticas inclusivas (0,790**). Asimismo, se identificó una correlación alta entre las dimensiones organizacional, administrativa, pedagógica y comunitaria y la variable práctica inclusivas (0,782**; 0,794**; 0,761**; 0,787** respectivamente).</p> ER -